作者：刘勇教育目的阿赫学科教师芬兰人学科整合pisa国家教育委员会学校改革问题解决跨学科课程
摘要：给孩子们最好的教育,就是给他最好的人生。——芬兰前总理阿赫当前,各国教育目的基本达成一致：教育的出发点和归宿都是“人”,聚焦核心素养,办适合的教育。但育人的路径和方法却有所不同,其结果自然有所不同。如何培育人？如何发展人？芬兰的“现象教学”也许可以给我们启示。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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