作者：黄正翠; 秦溱高中英语教学教学重构去碎片化
摘要：微时代的碎片化特点给高中英语学科教学带来巨大机遇的同时．也带来了前所未有的挑战。高中英语学科教学碎片化，导致了学生语言体系碎片化和非语言能力被弱化的问题。针对存在的问题，我们高中英语学科教学应当转变教育理念，走出教育异化的怪圈，回归学科的教学本质，实施整体化教学，注重三个统一。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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