作者：陈东永; 郭子其个性化发展知识意义创新教育
摘要：教育创新需要坚守“有人”化的学习，达成教育是培养人的目的；教育应坚持“有根”的学习，需要学生深度理解知识深层结构，以及知识的意义与思想，从而培育学生的智慧；教育应坚持“有技术”支持的学习，注重学生的多通道学习、反思性学习、开放性学习，以及在游戏中学习，发育学生的批判创新思维。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
省级期刊
人气 537151 评论 49
人气 401111 评论 51
人气 383817 评论 44
人气 364402 评论 56
