作者：钟樱照章行事力源多元价值观基本着眼点教育发展趋势实践智慧办学者教育理想价值判断学理性
摘要：当前,各种与教育本质追求关联度不大的干预,某些功利的诱惑,使有的校长办学缺乏主张、精力不济、分心走神。有时想得更多的是,如何应对上级主管部门的要求,至于自己到底应带领学校向何处去、怎么个走法,缺乏深入思考与研究。其实,作为学校的掌门人,在内心并不满足于照章行事和完成任务,绝大多数校长并不满足于从上级部门的认可中获得有限的自信与自尊,大家也有创造的意愿和独立的精神追求。
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