作者：胡东绵阳中学学校课程建设国家课程文化课程道一教育合力德育教育榜样激励成长规律通用技术
摘要：在教育创新潮流中,提升办学品质,可供选择的途径很多。但在多样选择中,有时很难抓住“缰绳”。四川省绵阳中学（以下简称“绵中”）通过“三位一体”的主干道建设,走向办学品质提升。 主干道一：学校课程建设 探索以国家课程为主干、校本课程为补充,以基础课程为核心、拓展课程为延伸,以文化课程为支点、实践课程为载体的有特色的学校课程建设，着力构建符合学生成长规律和社会发展需要的“四型”校本课程体系。
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