作者：胡小兵分数应用题线段图数形转化解决问题策略解题创新精神生活情景
摘要：《数学课程标准（实验稿）》在课程目标中明确表明：＂通过生活情景,体现数学的应用价值,形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神＂.西师版教材正是遵循这一原则,教材图文并茂,生动有趣,贴近生活,发展思维,力求创新,颇受广大师生、家长的欢迎.作为情境图中的线段图更是解决问题的一种重要策略,能够实现从＂数＂到＂形＂,从＂抽象＂到＂形象＂之间的转化,成为学生解决问题的有效手段和发展思维的重要载体.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
