作者：韩国存教研工作教育均衡发展服务意识部门工作事务性教研部短期化教研员
摘要：忙于事务性、应付性的工作，教研工作的低效化、短期化是一直困扰着县级教研部门的一大难题。如何提升指导质量，增强服务意识，提高管理水平，也是广大教研员一直在思考的问题。根据教育均衡发展的形势，结合教研部门工作的现状，为追求高效，我们拟在以下三个方面实现工作的转变。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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