作者：王霞教材解读校本课程资源课程标准个体风格教师学情钻研
摘要：新的课程标准有一个很大的特色．就是强调“用教材教”。这实际是让教师根据学情和教师的个体风格创造性地使用教材，并结合校本课程资源的开发丰富、完善教材。但这一切是以教师深入钻研教材、把握教材为前提的。我们经历了不断改进的教材解读活动，从最初的“茫然”到现在的“了然”，走过一段艰辛之路，也取得一些经验，总结起来，解读教材首先要做到“心中有数”和“目中有人”。为了做到这两点，在语文教材解读中，我们遵循了“四结合”的原则。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
