作者：周如俊教研模式教师继续教育培训中小学教育经济欠发达地区新课程改革实践校本
摘要：我们知道，从当前中小学教师继续教育培训的实际状况来看。新课程改革与发展，使得广大中小学一线教师感到缺乏专业指导，再加上中小学教育有其自身的特点——专业设置面广，学科涉及繁多，这一特点决定了中小学完全依靠课程改革学者、专家来指导是不可能也是不实现的；把学校全部教师送出去培训学习、参观考察，在我们这些经济欠发达地区中小学财力又是难以承受的。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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