作者：袁宇; 黄绪富教育价值观课程改革改革实践异化教育价值取向后现代思潮传统教育教育领域课改
摘要：中国的教育向来是人们期望甚高而又痛切责备的领域，随着社会的发展，我国教育中存在的弊端日益显现，引发了人们对传统教育的批判与反思。在“知识经济”的要求和后现代思潮的冲击下，我国在基础教育领域进行了课程改革。本次课改不同于以往的课程改革，它的教育价值观和教育价值取向发生了很明显的转变。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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