作者：刘家访课程理论研究研究范围课程编制课程评价研究方法中国
摘要：一、研究缘起 课程理论研究历来是教育学研究的主要领域之一,也是当代教育研究最为活跃的领域之一.在我国,课程实践早已有之,这是一个不争的事实,但是,作为对课程的专门研究--课程理论并未随着课程实践的不断扩展和深入而出现.
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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