作者：周洪贵; 姚书红探究性阅读教学语文学生合作探究阅读活动老师求异思维强调同学文化
摘要：“阅读即探究”是对阅读本身的一种新认识。其核心是：阅读是一种思考活动。它强调阅读的兴趣先导；阅读的问题意识；强调读者与作者、与老师、与同学的平等对话交流。学生在独立的阅读探究中，自觉吸取先进的文化营养；自由感悟人生和社会；自在审美，培养健全的人格；自主学习，发展健康的阅读个性，在阅读的合作探究中，发展求异思维，创新精神，共处能力。探究性阅读特别看重学生在阅读活动
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