作者：孙德芳教育规律基础教育课程改革应试教育教育发展教育模式融合学生应该存在探求
摘要：21世纪的今天，教育的作用无与伦比。世人一直在苦苦追求着其中的规律，渴望探求一种人人皆用的教育模式。实践证明这种通用的“教育规律”，不但压抑了教育中生命的精神焕发，而且忽视了人性的存在。规律化成为阻碍教育发展的根本原因之一，对当今学生的片面发展具有不可推卸的责任。为了适应我国当前的基础教育课程改革的需要和贯彻联合国提出的“教育为人人，人人受教育”的精神，人们应该重新审视教育规律的内涵。规律“灵”与教育“魂”的融合应试教育规律的根本旨趣所在。
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