作者：李燕中学化学教学成功教育激励方法信心激励榜样激励目标激励习题激励学生评语
摘要：中学生中，原本不乏对化学恐惧、畏难，加之一些学生学化学的积极性和自信心又长期受到这样那样的挫伤，可谓雪上加霜，使化学教学中的分化愈演愈烈，这就从一个侧面提醒我们：化学教学需要实施成功教育，化学教师应懂得激励的艺术。自我校开展“成功教育在普通中学的应用与发展”课题研究以来，我在化学教学中不断摸索，尝试用成功教育理念对学生进行正确激励，并取得了初步效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
省级期刊
人气 536453 评论 49
人气 400564 评论 51
人气 383460 评论 44
人气 363599 评论 56
