作者：李鹏教育评价评价改革教育问题教育改革以评促改
摘要：教育评价制度正经历着严重的'价值悖论'与'身份危机'。在当代中国,由于教育评价的价值判断属性和高利害关系的社会属性,教育评价指挥棒的作用愈演愈烈,引发了'社会达尔文主义'的恶性竞争和各种各样的教育问题。虽然教育评价的'指挥棒'效应引发了诸多的教育问题,但是教育问题诞生的深层原因是在于人们对教育评价'指挥棒'的不当使用,以及更深层次的社会因素。因此,教育的问题并不都是评价惹的祸,评价改革也只是解决中国教育问题的'钥匙'之一。要彻底解决教育问题,真正意义上实现'以评促改',需要变革评价制度,督促评价后的改进,并在理念、制度、资源等多方面保障教育改革实施。
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