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数字技术引领下的教育创新——基于对OECD《教育创新:数字技术和技能的力量》报告的分析

作者:田铁杰数字技术教学创新学习创新

摘要:数字技术所产生的新的教育模式,蕴含着对教育创新的新期待。经济与合作发展组织教育研究与创新中心了题为《教育创新:数字技术和技能的力量》的报告。分析发现,数字技术推动教学创新的模式主要表现为:教育游戏、虚拟实验室、基于技术的协作学习、即时形成性评估以及技术与课程相结合;数字技术推动学习创新的模式主要表现为:在线学习、开放教育资源以及慕课。然而,这一变化归根到底为学习空间、课程知识、教学方式以及评价方式的变革。

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教育科学

《教育科学》(CN:21-1066/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学》主要刊登:教育改革方面的论文及实验报告、当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题、国内外教育理论与实践研究的最新成果。读者对象为教育科学研究工作者、教育行政管理人员、师范院校师生。

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