作者：廖青; 肖甦在家上学我国台湾地区合法化
摘要：在多方力量的努力下,我国台湾地区＂在家上学＂已经取得合法地位。尽管政府早已在立法层面肯定了＂在家上学＂,且有一系列的申请、审批和考核机制,但在实施的过程中依然存在争议,其根本原因在于政府教育权、家长教育选择权和学生受教权三者之间的边界十分模糊。我国台湾地区将在家上学合法化及随之而来的问题启示我们应该确立＂在家上学＂的法律地位,制定细化可行的实施方案,并且明确权利的边界。
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《教育科学》（CN：21-1066/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学》主要刊登：教育改革方面的论文及实验报告、当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题、国内外教育理论与实践研究的最新成果。读者对象为教育科学研究工作者、教育行政管理人员、师范院校师生。
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