作者：林永柏质量高等教育质量定义内适性外适性统一度
摘要：高等教育质量是中外学者公认的一个难以定义的概念，从现有的文献来看，迄今为止还未出现能满足所有人需要的并得到公认的高等教育质量的定义，这在某种程度上阻碍了高等教育质量理论的研究和实践活动的深入开展。在高等教育质量概念上形成明确统一的认识，对树立正确的高等教育质量观、促进我国高等教育质量的理论研究、指导我国高等教育质量管理实践，从而提高我国的高等教育质量都具有非常重要的意义。
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《教育科学》（CN：21-1066/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学》主要刊登：教育改革方面的论文及实验报告、当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题、国内外教育理论与实践研究的最新成果。读者对象为教育科学研究工作者、教育行政管理人员、师范院校师生。
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