作者：凌燕计算机教学任务驱动教学法高职学生
摘要：针对高职学生逻辑思维能力的限制和传统计算机教学方式的不足,为充分调动学生积极性、主动性和创造性,进而培养实用性人才,本文提出了"任务驱动教学法"。本文从"任务驱动教学法"的基本内涵、主要优势、实施步骤和效果评价四个方面展开论述,并力图在计算机基础教学中对这一方法的运用进行有益的探索。
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