把握认知过程,有效开展思想政治教育授课

作者：宋蓉思想政治教育认知过程教学效果批判精神

摘要：为提高思想政治教育课程的教学效果,从认知心理学角度,对人的认知过程进行介绍,并指出,通过对认知过程中的环节进行影响,可以提高教学效果。以此为基础,为改善教学效果,对教育者在准确定位教学角色、深化教学内容和合理设计教学方法等方面,对受教育者在强化主体意识、制定合理学习步骤和强化批判精神等方面提出建议,为思想政治教育授课的展开提供一些参考性建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社