作者：万田华; 吴剑兰教学效果内部规律组块构词规律精加工策略策略意识captured单词发音目标词语义加工
摘要：<正>词汇是构筑语言的材料,是理解语言和表达语言的基础。词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。但是,在我国英语教学中,词汇教学仍是一个薄弱环节。由于教师对学生缺乏必要的引导,大多数学生主要通过死记硬背的方法来学习词汇,这种词汇学习往往枯
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《经营管理者》（CN：51-1071/F）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《经营管理者》是一本面向企业中、高层主管的管理专业性杂志， 用朴实的语言为管理者提供最务实的管理知识与体验；用专业的运作分析，提示前沿的管理理念。崇尚务实，相约成功。
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