作者：刘霞生态文明生态公民生态素养公民教育
摘要：人类正在走向生态文明新时代。建设生态文明需要教育培养出时代需要的生态公民。为此,传统公民理论需要接受生态公民理论的挑战,从处理人与国家的关系扩展到人与自然的关系,从只关注公共领域扩展到关注私人领域的公民生活,公民交往也需要从民族国家扩展到人类共同体。教育也需要培养出具有生态意识、生态思维、生态美德和生态行动的生态公民。
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《教育发展研究》（CN：31-1772/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育发展研究》反映中国高等教育理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。
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