作者：刘庆昌教育文明内涵式发展质量维度教育系统两个维度外延式发展毕业生质量物质条件
摘要：我们的教育正在从追求外延式发展走向追求内涵式发展。对这一趋势的理解至少可以从两个维度进行：其一是教育的数量和质量维度。类似教育的规模、受益者的人数、办学的物质条件等，都是可以技术量化的指标，我们可以从这一变化中感觉到教育系统的扩张；而像毕业生质量、公众对教育系统的评价等指标，则在一定程度上反映出教育自身在一定条件下所发生的积极变化。其二是教育的结果和过程维度。这里所谓的结果是指教育系统培养出了什么样的人进而对社会产生了怎样的影响；而所谓过程则是指教育的直接和间接效果究竟来自怎样的过程。审视这两个维度，可以推知教育质量与获得质量的过程所构成的整体应是教育发展的内涵侧面。
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