作者：王思懿; 赵文华国家逻辑市场逻辑大学管理逻辑学术逻辑行业逻辑终身教职制度变革
摘要：在美国终身教职制度的变迁过程中,不同制度主体均参与其中,上至州立法机构和州高等教育委员会,下至教师群体及大学董事会和管理层,此外还有AAUP等行业协会组织,这些代表不同利益的制度主体通过推动或抵制终身制改革形塑了不同的制度逻辑。本文基于“多重逻辑的制度变迁分析框架”,将影响美国终身教职制度变革的制度逻辑概括为五种：国家逻辑、市场逻辑、大学管理逻辑、学术逻辑、行业逻辑,其中国家逻辑以州立法机构和州高等教育委员会为代表,市场逻辑体现为新公共管理运动的影响及学术劳动力市场和消费者市场的变化,大学管理逻辑以校董会和大学行政管理系统为代表,学术逻辑体现为以教师评议会、学术委员会为主的审查主体和以同行评议为核心的审查程序,行业逻辑以AAUP等教师协会为主。在这五种制度逻辑中,市场逻辑和大学管理逻辑发挥着实质性的主导作用,这与新公共管理运动下美国高等教育系统市场化特征持续强化以及共同治理传统逐渐式微的趋势相一致。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
