作者：邓纯考; 周谷平农村留守儿童标签范式反思范式比较范式复杂性范式
摘要：农村留守儿童研究的发展,大致可以划分为＂标签＂、＂反思＂与＂比较＂三种范式。＂标签＂范式经由多元路径建构,倾向于将留守儿童判为＂问题儿童＂;＂反思＂范式反对泛化留守儿童＂问题＂,认为留守儿童只是新＂弱势儿童＂;＂比较＂范式引入同一教育生活环境中的参照儿童群体,着重揭示小样本留守儿童的＂类＂问题。针对已有研究,有必要超越化简、割裂与分离等＂简单性＂范式的局限,构建农村留守儿童研究的＂复杂性＂范式,促进留守儿童研究的联结化、多元化和具体化。
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