作者：孙丽园tpb理论大学生持续创业意愿
摘要：本文以浙江省39所高校的546位在校已创业大学生为有效样本数据，在TPB理论和相关文献研究的基础上，借助Amosl7．0和SPSSl9．0软件进行分析，从主观规范、感知行为控制、创业态度三个外因潜在变量探讨在校已创业大学生的持续创业意愿内因潜在变量的影响因子。实证研究发现，TPB模型可以解释60．7％的变异量，证实TPB理论对在校已创业大学生持续创业意愿研究领域具有适用性。
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《教育发展研究》（CN：31-1772/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育发展研究》反映中国高等教育理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。
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