作者：苏刚 曲铁华现代化农村教育价值取向农本主义城本主义
摘要：教育现代化进程中，我国农村教育出现了两种价值取向的嬗变，即以农村为中心的农本主义和以城市为中心的城本主义。时至今日，两种价值选择已经成为农村教育发展中的一个悖论，农村教育价值取向不可避免地陷入片面性和工具性。重构的理路在于将城乡教育发展纳入一体化发展格局，走“和而不同”的发展道路；同时回归教育的本体价值，促进乡村少年全面发展。
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《教育发展研究》（CN：31-1772/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育发展研究》反映中国高等教育理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。
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