作者：温丽萍发展与均衡的悖论主观性相对剥夺参考群体库兹涅茨曲线
摘要：教育发展与教育均衡之间存在着悖论：随着我国教育的改革与发展,教育的规模、投入与数量持续扩张,但教育均衡程度与水平却在下降,甚至出现一定程度的恶化。这不仅是理论与逻辑上的推论,也是为我国教育实践所证明了的事实。产生此悖论的原因在于,在我国教育发展的当前阶段,由于参考群体的变化,人们产生了普遍的相对剥夺感,教育均衡或公平感走低,从而引致整个社会对教育不均衡现象的广泛批评。教育发展与教育均衡之间也呈现出经济学上的倒＂U＂型曲线关系,这从另一个侧面证明了教育发展与教育均衡之间悖论存在的合理性。
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