作者：杜瑛协商共识第四代评价
摘要：本文阐述了第四代评价理论的基本思想及在实践中体现出的优势及局限，对价值协商的作用以及经验和启示予以分析，并据此探讨了我国高等教育评价的改革路径与行动策略。
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《教育发展研究》（CN：31-1772/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育发展研究》反映中国高等教育理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。
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