作者：贺武华大学文化学术研究机构诺贝尔奖获得者重点实验室反思个人主义文化合作文化
摘要：重个人主义文化，轻共同合作文化。高校不缺个体化、“原子化”的专家、教授、博导，但缺可以齐心共事、民主商议的“专家团”、“教授圈”；高校不缺重点学科、重点基地、重点实验室，但匮乏类似于培养了十多个诺贝尔奖获得者的卡迪文实验室等名副其实的学术研究机构。学术研究方面互相戒备保密、封锁信息和你追我赶，类似于“国家质量工程”花大力气建设的部级教学团队、
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《教育发展研究》（CN：31-1772/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育发展研究》反映中国高等教育理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。
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