作者：潘金林高等学校分类多样性发展
摘要：高等教育多样性发展是高等教育进入大众化阶段后一个重要的实践课题，并且与高校分类有着很大的关联。从国际经验看，建立科学的高等学校分类体系，能指导和引领高校健康、有序地发展。本文针对我国高校分类研究与实践脱节的现状进行了思考，认为高等院校只有合理定位自身的学术使命，才能在个性化发展中办出自身的特色。
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《教育发展研究》（CN：31-1772/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育发展研究》反映中国高等教育理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。
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