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中西文化融合视野下的自我评估——基于上海协和双语学校的实践

作者:Trevor; Higginbottom文化融合中西方上海自我评估教学模式全球化教育学校管理协和双语学校

摘要:上海协和双语学校在协和教育集团的管理下,始终尝试中西方优秀文化融合的教学模式。学校分为国内部和国际部。国内部学生大多来自上海;国际部学生来自33个不同的国家和地区。这种教学模式对老师和学生双方都受益匪浅:学生可以享受真正意义上的全球化教育。国内部学生可以通过与国际部同龄人的交流开阔视野。同样,国际部学生也可以向国内部同龄人学到现代中国的文化习俗和生活方式;教师之间可以相互学习,尤其在了解中西方各自不同的教学方式方面。

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教育发展研究

《教育发展研究》(CN:31-1772/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育发展研究》反映中国高等教育理论研究成果,探讨中国教育改革和发展问题,包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。本刊涵盖各级各类教育,注重决策参考和分析,适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。

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