作者：夏建国工程技术教育应用型本科院校定位思考应用型本科教育教育改革与发展20世纪后半叶工程科学办学教育类型教育培养
摘要：一、技术应用型本科教育的兴起 （一）发展技术应用型本科教育是世界各国高等教育类型多样化、合理化的共同趋势 本科教育类型多样化并追求教育类型的合理化是20世纪后半叶以来世界各国高等教育改革与发展的共同趋势。早在1965年，美国教育家H.A．Foechek就曾预言：“在将来某一时候，大学本科水平上可能至少有四种基本类型的学士学位教学计划——科学类、工程科学类、工程类和工程技术类”。也有学者认为发达国家高等工程教育培养的人才一般有三类，即工程教育培养工程师、工程技术教育（ETE）培养技术工程师和工程技术员。
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