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教育发展研究 2005年第19期杂志 文档列表

课程改革政策执行:一种分析的框架第1-6页

课程政策的执行与设计第7-9页

“协作式”:研究生培养模式的创新第10-14页

关键词: 研究生培养模式；  导师队伍建设；  协作式；  硕士学位；  培养单位；  授权点；  学术型；  合作教育；  工商管理硕士；  工程硕士；  

从封闭走向开放——研究生培养模式的重构与思考第15-19页

学术性学位与专业学位研究生培养模式的现状调查及对策第20-23页

经济合作与发展组织视野中的韩国教育第24-28页

韩国教育模式的变革与发展第29-34页

对韩国第七次课程修订的反思与展望第35-39页

义务教育均衡发展与若干保障机制——部分地区的政策及实践分析第40-44页

高等教育发展机遇期的再认识第45-47页

社会工作者职业化和专业化的现状及对策第48-51页

构建服务型教育体系 增强教育服务经济社会的能力第52-55页

三种大学学术生态模式的比较第56-59页

高校变革与发展需要准确定位第60-62页

论教育管理研究中的社会性别视角缺失第63-66页