中国教育学会理论工作者学术年会第十四届青年教育课堂教学研究教育科学研究主题报告多学科视野
摘要：2005年9月24至25日，中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十四届学术年会在在安徽师大召开，来自全国各地300余名从事教育科学研究的专家学者参加大会。大会以“多学科视野下的课堂教学”为主题，举办16场主题报告，就课堂教学研究领域的最新研究成果、进展动态、发展方向等问题进行广泛而深入的研讨。
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《教育发展研究》（CN：31-1772/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育发展研究》反映中国高等教育理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。
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