作者：徐斌艳教育方案教师行为模式咨询认知科学研究项目2000年timss1997年研究课题国际项目学生评价pisa国际数学科学素养普通学校平均水平重大课题教育质量德国研究教育问题教学方案大学子课题成绩
摘要：启动于1997年的TIMSS(第三次国际数学与科学研究项目)与2000年的PISA(学生评价国际项目)研究课题,其核心就是评价与比较普通学校学生的数学与科学素养以及相关能力.在这两大项目中,德国学生总体成绩位于所有参与国平均水平以下.于是,德国研究协会(DFG)资助的"学校教育质量"重大课题集中各州、各大学的研究力量,齐心协力从各种不同的角度剖析德国教育问题.本文介绍的就是由德国柏林自由大学与爱尔福特大学联合主持的子课题"教学方案与教师专家智能"的动态成果.
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