作者：郅庭瑾教育管理研究社会科学研究叙事研究教育研究研究领域教育事件一线教师实践研究专业研究学院派叙述
摘要：近一段时期以来,社会科学研究包括教育研究出现了强劲的"叙事研究"的热潮,在教育研究领域,叙事研究因强调对某一教育事件过程的个人叙述和客观描述,无需查阅大量文献而被认为特别适合于一线教师从事研究,因而成为实践研究的一大热点.然而对于庞大专业研究群体--学院派研究而言,叙述依然没有成为研究的主流和关注的重点,无论从研究的方式还是话语的方式,"评"、"论"和"说"占据了现有研究的绝大部分,这可以从大量近年出版的学术著作和文章看出.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
