作者：蒋亚辉; 彭虹斌; 毕进杰小学教育课后托管问卷调查公共服务
摘要：通过对广州市小学“课后托管”的现状进行问卷调查，发现：主要受益群体支持和需要“课后托管”，家长倾向“课后托管”中的素质培养服务，家长和社区群体对于“校内托管”有很高的认同度，政府对“课后托管”的财政支持不足，教师和校长群体对“课后托管”的思想认识仍未到位。为推进小学“课后托管”，政府应确定“课后托管”为政府公共教育服务范畴，明确“课后托管”服务的教育功能定位，建立以公立学校为主、多方参与的多元托管服务体系，构建政府家庭合理共担的“课后托管”成本分担机制，加强“课后托管”工作的规范与管理。
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