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发挥学生主体精神 促进学生道德内化——深圳市楼村小学主体性德育的实践与体会

作者:黎进来学生主体精神主体性德育道德内化深圳市实践小学价值观念学校德育追踪调查

摘要:随着社会的开发和价值观念的多元化,学校德育也面临着许多困惑和挑战.我校教师经过一段时期的追踪调查,发现了学生在人格成长中普遍存在的几种现象:一是依赖性强,表现为矫生惯养,衣来伸手,饭来张口,自理意识不高,自理能力不强,养成了强烈的依赖性.

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教育导刊

《教育导刊》(CN:44-1371/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育导刊》是一份面向国内外公开发行的优秀的学前教育期刊,经幼儿教育专家精心打造,集国内外现代教育理念和育儿经验于一体,是教育行政部门、教育科研部门,尤其是广大幼儿园教师及幼儿家长的良师益友,也是广大读者学习和生活的好帮手。

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