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以“发展性评价”促学校发展

作者:周乔建; 具惠兰发展性评价学校发展教师专业素养优化课堂教学示范性高中学科带头人第三中学师资力量特级教师进修学习学历层次校本教研广东省广州市部级现代化副校长名校校园博士

摘要:广州市第三中学是一所百年名校和首批广东省一级中学。近年来,学校致力于创办部级示范性高中,不仅加快了硬件方面的建设,建成现代化的崭新校园,使百年名校焕发新颜。同时,学校更注重了软件方面的建设,如加强学校的师资力量,引进了一位博士副校长和14位来自全国各地的学科带头人(其中三人为特级教师);鼓励教师积极参加各类业务进修学习,提升教师专业素养和学历层次;加大校本教研力度,优化课堂教学,

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教育导刊

《教育导刊》(CN:44-1371/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育导刊》是一份面向国内外公开发行的优秀的学前教育期刊,经幼儿教育专家精心打造,集国内外现代教育理念和育儿经验于一体,是教育行政部门、教育科研部门,尤其是广大幼儿园教师及幼儿家长的良师益友,也是广大读者学习和生活的好帮手。

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