作者：孟小曼; 马越媒体融合全媒体记者转型
摘要：媒体融合趋势下,受众获取信息习惯的改变和新闻生产流程的再造对记者能力素养提出了新的要求。本文围绕2019年中国教育电视台两会报道中记者的业务实践进行分析,旨在探讨记者在新语境下的转型与坚守。
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《教育传媒研究》（CN：10-1407/G2）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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