作者:张珞媒介素养超文本新媒体
摘要:本文讨论了与数字化相伴生的新型新闻传播形态——“超文本”新闻,并以此为立足点观照媒介素养,指出要对于与“超文本”新闻相伴的“超阅读”“卡拉OK”式消费以及“传受合一”等保持高度的理性,与时俱进地提升相关人员的媒介素养。
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《教育传媒研究》(CN:10-1407/G2)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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