小学英语教研组建设的困境与发展路径--基于S省L市的实证调查

作者：王丽君; 张琦; 毛音小学英语教研组教研文化发展困境发展路径

摘要：为了解小学英语教研组建设状况,对S省L市的小学英语教师进行实证调查。结果表明:近半数学校未设立小学英语教研组,即便有也地位尴尬;超八成小学英语教研组在人员、资金等方面得不到保障;超半数教师对教研组活动颇有微词。为此,学校要明晰英语教研组的功能与职责,以"学术性"导向小学英语教研组建设,以"教研文化"引领小学英语教研组发展。

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