阅读教学：坚守儿童立场

作者：郑志刚阅读教学儿童视角教师设置解读文本成长服务写作策略课堂教学教材文本文本世界儿童本位

摘要：学生是阅读教学的对象,更是阅读教学的主体,所有教与学步骤的落实都必须要站立在儿童视角上,以儿童的维度解读文本、考量课堂,在教学实践中积极强化、落实为学生成长服务的理念。那在阅读教学中,我们应该以怎样的方式回归儿童本位呢？

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