作者：刘翠; 庄启亚; 李东栋clicker课堂反馈系统小学科学课堂评价
摘要：Clicker是一套用于课堂实时反馈并支持师生互动的教学系统。将Clickerl入小学课堂教学评价，鼓励小学生主动参与课堂交流，既有利于师生活动交流、及时反馈，也能提高学生的学习热情和效率。本研究基于我国台湾地区某小学Clicker课堂评价教学设计及实践经验，以五年级小学科学课堂教学为例，展示了Clicker课堂评价的流程及教学设计。研究表明，Clicker作为课堂评价工具，能够改进师生、生生间的交互模式，延伸课堂教学的范围，大幅提升师生彼此交互的时间与空间。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
