作者：范晓玲; 周炀茗; 卢谢峰; 谢福胜项目反应理论展开模型学习态度测验编制
摘要：学习态度是个体基于对学习活动的看法所做出反应时的心理倾向,包含认知、情感和行为3个方面。本文基于IRT展开模型所编制的学习态度测验包括情感体验、行为倾向、认知水平3个分量表,共10个分测验、155个项目,另外还有30个未分类项目和来自MMPI的15个测谎项目,经过预测和项目分析,正式取样、单维性检验和项目参数分析后,最终形成包括74个项目的正式问卷。统计分析结果表明,中学生学习态度测验符合单维性假设,且信度和拟合性均较好,能够有效评估中学生的学习态度现状。
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