作者：吴丹 景晓平高中生语用能力书面表达能力词汇计量评估英语写作教学
摘要：当计算机技术逐渐应用于语言测试当中，借助词汇分析软件完成写作的词汇计量评估已经成为一种趋势．它可以提供大量客观的数据，有效地弥补传统写作教学与测试中主观性较大的不足。由98篇高中英语作文语篇分析情况可知，高中生在英语书面表达上倾向于使用更多的简单词汇，词汇的创新性和浓缩度较低，高频词汇使用过多，词块使用的覆盖面、语法中词汇的错误以及受汉语思维影响的情况仍有待改善。为了提升高中生的语用能力，高中英语写作教学应该鼓励学生积累并使用更多的新词汇，建立“语料库”，养成英语思维，夯实“听说读写”的基本功。
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