作者:徐玉霞学校发展教育督导评估工作案例可持续性发展农民工子女农村中学内涵发展校长
摘要:作为一所农村中学的校长,笔者一直存在着一种困惑:面对生源的变化,在外来农民工子女越来越多的背景下,学校如何有效推进内涵发展,实现可持续性发展?这种困惑推动笔者不断思考,并努力寻求适切的解决办法。今年,通过学校发展性教育督导评估工作,笔者得到了答案,并将在实践中逐步落实。
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《教育测量与评价》(CN:43-1482/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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