美国母语教材中语文要素的凸显与启示——基于加州Treasures Grade 1的分析

作者：王奥轩; 何善亮语文教材语文要素国语教学

摘要：语文要素作为语文素养中的各类因素在教科书中落地生根的直接表现,是帮助学生习得语文知识、发展语文能力的有力抓手。文章以美国加利福尼亚州母语教材Treasures Grade 1为例,对美国教科书寓语文要素于提示系统、练习系统和反思评价的方式进行简要分析,进而提出我国部编本教材可以在“双线组织单元结构”的基础上借鉴美国教材依托丰富的提示系统、多样的练习运用和多元的方法指引来凸显语文要素的经验。

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