作者：李耀锋德育教学道德认知道德困境
摘要：在学校德育教学过程中,对道德困境现象及其本质特征的科学认知,是德育教学的重要内容。在德育教学中明确德育教学目标,以问题为导向,不断提高教育客体的道德认知与思辨能力,以社会核心价值观为导引,建构社会新道德,是德育教学摆脱道德困境的重要实现路径。
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